 | <:CAPTION:> |
Новый министр образования России Ольга Васильева впервые за много лет, после развала советской школы, объявила о внедрении стандартов. По ее словам этот процесс коснется учебников, экзаменов, возвращение в школы процесса воспитания, общественно полезного труда. Это было заявлено твердо и конкретно. Наиболее яркой реакцией на эти заявления было высказывание Юрия Вяземского (ведущий телепередачи «Умники и умницы») – как долго мы Вас ждали!
Ольга Васильева выразила готовность пересмотреть реформы и ввести в образование понятные для всего населения России стандарты, которые станут стандартами качества образования. Эти слова, как глоток свежего воздуха. Неужели мы получили вменяемого министра? Хочется верить, что это так!
Вакханалия в образовании привела к тому, что наши дети перестали получать нормальные знания. Уровень преподавания в школах падал. Молодые педагоги показывали уровень деградации высшего образования, а не высокий уровень преподавания на основе современных методик. Поколение «девайсов» качало информацию из непонятно кем составленной Википедии. Общероссийские диктанты показали глубину падения населения в знании русского языка. Очень хочется верить, что все это прекратиться.
Мне лично очень импонируют, что у нового министра есть точное понимание фундаментальной мысли: воспитываем мальчика – воспитываем мужчину, воспитываем девочку – воспитываем нацию. Надеюсь, что это не просто слова, а начало формирования нового общества со школьной скамьи. Не все так плохо было в СССР. И если в школы вернут из небытия лучшие методики воспитания чувства долга, справедливости, добрососедства, дружбы, ответственности, морали и патриотизма, то новое поколение россиян станут нашей реальной опорой в будущем.
Понятно, что либералы постараются сохранить кастовую систему. Соответственно наша задача максимально поддержать Ольгу Васильеву в ее нелегкой работе по очистке «авгиевых конюшен». За последние годы это первый министр, который открыто и конкретно сформулировал программу действий против либеральной неразберихи и вакханалии.
Какие трудности поджидают нового министра при внедрении стандартов. На мой взгляд это:
1. Противостояние в утверждении базовых учебников. Понятийный и смысловой аппарат особенно в истории и литературе размыт до основания. Что такое хорошо, и что такое плохо? Борьба произойдет именно здесь. Оценка моральных принципов станет краеугольным камнем. В точных науках этот процесс будет менее болезненным.
2. Противостояние в системе оценки знаний. Процесс внедрения ЕГЭ наломал много дров. Общество ломали, как могли, путем внедрения системы, которая уже принята для поступления в ВУЗы. По всей видимости этап изменения системы оценки знаний займет длительный период, и это вновь заставит нас понервничать.
3. Профессорско-преподавательский состав ВУЗов начнет «расшатывать» болонскую систему образования. Бакалавры и магистры до сегодняшнего дня так и не стали понятны российскому обществу. Нужна ли болонская система России? На этом поле будет сломано не мало копий.
4. Сельские школы. На этом поле Ольге Васильевой придется скрестить шпаги с Министерством финансов РФ. Общество требует не закрывать сельские школы. По мнению населения закрытие школы ставит крест на развитие села. Наш министр финансов действует, как обычный бухгалтер. За определением слов «прибыло» и «убыло», он людей не видит в упор. Такое впечатление, что данное министерство вообще не делает социальной оценки при своих расчетах.
5. Возврат в школы системы воспитания потребует дополнительных затрат из бюджета, и вновь придется доказывать Министерству финансов РФ, что это крайне необходимо. Очень хотелось бы воочию увидеть и услышать мнение либеральных финансистов в данном противостоянии. Жаль, что нас к этим диспутам не допустят.
6. Возврат общественно полезного труда в школы вызовет протест у некоторой части родителей. Наверняка появятся скандальные видеозаписи с криками: «Почему мой ребенок должен мыть полы в классе! Это обязанность школы! Я за это налоги плачу!» Надутые щеки, красные лица, нецензурная брань. Все это впереди.
7. Система распределения специалистов. По всей вероятности этот вопрос будет поднят и пройдет свою оценку. Хотя в 3-х летней обязательной отработке по распределению нет ничего плохого. Это один из элементов закрепления кадров на местах. Ничего плохого в распределении нет.
Нам необходимы стандарты. Это помогает давать оценку качества. Ливанов так и не смог их внедрить. Надеюсь, что у Ольги Васильевой это получится. Пожелаем ей удачи!
[1] – | Ольга Васильева пересмотрит образовательные стандарты - Известия
6 сентября 2016, 00:01
izvestia.ru/news/630763
Министр потребовала изменить ФГОСы в части духовно-нравственного воспитания и социализации школьников
Глава Минобрнауки Ольга Васильева дала поручение конкретизировать федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования, разработанные при предыдущем руководстве ведомства.
Как выяснили «Известия», в министерстве разработан и уже находится на согласовании проект приказа «О рабочей группе по детализации требований к планируемым результатам воспитания в федеральных государственных образовательных стандартах общего образования».
«Разработать и представить руководству Министерства образования и науки Российской Федерации предложения по внесению изменений в ФГОС в части требований к личностным результатам освоения примерной основной образовательной программы, а также изменений в программу духовно-нравственного воспитания, развития обучающихся при получении начального общего образования и программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего и среднего общего образования в срок до 1 октября 2016 г.», — говорится в проекте приказа, копия которого есть в распоряжении «Известий».
Контроль за исполнением приказа глава ведомства, согласно документу, оставляет за собой.
Как заявил «Известиям» член Совета по русскому языку при президенте, председатель региональной общественной организации «Независимая ассоциация словесников» Роман Дощинский, который должен войти в рабочую группу, аналогичные приказы, скорее всего, будут приняты и по конкретным предметам.
К нынешнему учебному году уже действуют ФГОСы для начальных классов и для 5–6-х классов. В ближайшие годы вступят в силу и стандарты для старших классов.
По мнению Романа Дощинского, нынешние стандарты действительно очень абстрактны и не дают учителям должного представления о том, что обязаны знать их ученики.
— Поставлены лишь условные цели, — сказал он. — Более того, эти стандарты требуют еще каких-то документов, в частности, примерных основных образовательных программ. Зачем создавать документ, потом к нему прикладывать другой, третий и еще называть это примерным?
По его мнению, одной из задач ведомства в ближайшее время будет конкретизация документов.
— Учитель должен понимать, что он должен научить детей, к примеру, выделять приставку в слове или уметь ставить –н и –нн в прилагательных. Сейчас в ФГОСах этого нет. В отличие от предыдущих стандартов 2004 года, которые содержали такие вещи. Непонятно даже, как должен выглядеть единый государственный экзамен (ЕГЭ) по новым стандартам — в них нет содержания, — подчеркнул эксперт.
Он обратил внимание, что в нынешних условиях ЕГЭ, вокруг которого на этапе его внедрения кипело столько страстей, остался единственным инструментом, дающим каждому учителю в России представление, чему он должен научить детей.
Роман Дощинский напомнил, что о необходимости конкретизации образовательных стандартов много говорили и при предыдущем руководстве министерства, тем более что на этот счет были поручения президента, однако, по его мнению, в большей степени в ведомстве «создавали видимость».
Профессор Высшей школы экономики, главный редактор журнала «Директор школы» Константин Ушаков считает, что то, что названо сейчас федеральными стандартами, на самом деле таковым не является.
— Стандарт подразумевает инструмент измерения, — сказал он «Известиям». — А их нет, поэтому трактовать его можно в зависимости от уровня трактующего. Если у нас есть стандарт, значит, мы на выходе должны получить деталь с определенными параметрами, которые можно измерить. А здесь этого нет.
Разработка такого инструментария — это очень серьезная работа, подчеркнул Константин Ушаков.
— Надеюсь, это не будет сделано поспешно, как, допустим, были сделаны контрольно-измерительные материалы по ЕГЭ, где было столько ляпов вначале, — подытожил эксперт.
В пресс-службе Минобразования не смогли оперативно прокомментировать нововведение.
|
[2] – | Ольга Васильева: Минобрнауки сократит количество учебников по каждому предмету
26.09.2016
topre.ru/2016/09/26/olga-vasileva-minobrnauki-sokratit-kolichestvo-uchebnikov.html
«Необходимо создать стандарт по каждому предмету и сделать это очень быстро, чтобы по каждому предмету было не больше 3-х линеек учебников», — выделила Васильева.
Количество школьных учебников необходимо резко снизить, высказала такое мнение министр образования и науки Ольга Васильева в процессе совещания Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.
— Нам нужно сделать стандарт по каждому предмету.
Она также отметила, что сделать это необходимо в один миг. Да, это трудно, так как это большой бизнес, это издательства, однако это должно быть сделано. — Так как это большой бизнес тех издательств, которые есть. «Однако нам придется чем-то поступиться».
|
[3] – | Глава Минобрнауки предложила вернуть уборку классов школьниками - ИА REGNUM
Москва, 26 Сентября 2016, 15:15
regnum.ru/news/polit/2184955.html
Министр образования и науки России Ольга Васильева заявила, что в школы нужно вернуть практику, существовавшую в советское время, когда уборку классных кабинетов проводили сами учащиеся, передаёт корреспондент ИА REGNUM.
Васильева отметила, что участие в уборке должно положительно отразиться на воспитательном процессе. «Мы должны вернуть, прежде всего, ответственность маленького человека за то место, в котором он проводит 11 лет», — заявила она.
Министр также заявила, что в деревенские школы нужно вернуть практику сельских бригад, которые работали в советское время на приусадебных участках. Кроме того, Васильева предложила сформировать регламент отношений школы и родителей учеников: теперешняя система неправильна, всё перевёрнуто «с ног на голову».
Как ранее сообщало ИА REGNUM, 26 сентября Васильева заявила, что российской системе образования следует вернуться к заключению трехсторонних контрактов. «Мы, конечно, не можем вернуться к советской системе распределения — у нас другой мир сейчас, уже другие экономические условия», — уточнила министр.
|
[4] – | ТАСС: Общество - Минобрнауки приостанавливает процесс объединения вузов
26 сентября, 11:52
tass.ru/obschestvo/3653373
"Пока мы прекращаем все объединения, до каждого конкретного разбирательства", - сказала Васильева.
Она добавила, что также будет следить за рациональным расходованием финансов в высшей школе.
"Вот у нас сейчас проект "5-100" (госпрограмма поддержки вузов для повышения их конкурентоспособности на мировом рынке - прим. ТАСС). Это университеты, в которые вложены большие деньги, но возникает вопрос, какова их отдача. Бюджет должен расходоваться очень экономно", - сказала министр.
|
[5] – | В России разработают национальную систему оценки научных публикаций
27.09.2016 1:47
riafan.ru/558758-v-rossii-razrabotayut-nacionalnuyu-sistemu-ocenki-nauchnyh-publikacii
Министр образования и науки РФ Ольга Васильева заявила, что в России будет подготовлена новая система оценки научных знаний.
Глава Минобрнауки отметила, что по новой системе будут оцениваться ученые естественно-научного, гуманитарного и технического профилей. В основу новой системы будут положены 30 научных журналов. Отмечается, что работы по созданию системы проводятся под руководством ректора МГУ Виктора Садовничего.
В ходе встречи с ректорами вузов в Самаре Васильева отметила, что система будет готова в самом ближайшем времени, передает РИА Новости.
«Своя система оценки готовится. Она будет в ближайшее время подготовлена», — сказала министр, не уточнив, тем не менее, конкретных сроков окончания работы.
Она отметила, что для ученых-гуманитариев ведомство будет настаивать на том, чтобы критерием оценки стала монография. При этом, согласно правилам новой системы, во время оценки научной деятельности станут необязательными публикации в международных научных изданиях.
Васильева пояснила, что данное послабление вводится по причине того, что в действующих международных условиях это сложно выполнить.
|
|
